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六年级语文上册15 这片土地是神圣的

时间:2012-11-05 12:11来源:网络 作者:小学资源网 点击:
六年级语文同步练习15 这片土地是神圣的 一、课前预习 1 、给带点的字选择正确的读音,用表示。 薄 雾( b b o ) 骏 马( z n j n ) 运 载 ( z ǎ i z i ) 血 液( xi ě xu ) 2 、看拼音

六年级语文同步练习15 这片土地是神圣的

一、课前预习

1、给带点的字选择正确的读音,用“√”表示。

雾(bó  báo) 马(zún  jún) 运zǎi  zài) 液(xiě  xuè)

2、看拼音,写词语。

  shèng  jié     chán  chán     juàn  liàn     sōng  zhī      méi  huā  lù 

          ) (          ) (          ) (          ) (           

wēng  wēng       shàn  dài       yīng  ér       huí dàng       xióng  yīng 

          ) (          ) (          ) (                       

3、读课文,说说课文主要讲了什么?想想作者在文中表达了一种什么样的强烈愿望。

                                                                             

                                                                              

4、默读思考,理清文脉。

这篇文章属于总分总的结构。( )~( )自然段总写土地是神圣的。( )~( )自然段表达了西雅图酋长对白人的强烈要求,分别从善待(   )、善待(   )、善待(   )三个层面来写。( )~( )自然段进一步阐述对人类和大地的关系,指出大地是人类的母亲,人类属于大地。

5、自我挑战

1)读文深思: “这片土地”指的是哪片土地?为什么用“神圣”来形容土地?

2)你对文中的哪些地方感受特别深,多读一读。

3)试着背诵你感受最深的地方。

6、预习课文后,我还有以下几点疑问:

                                                                                    

                                                                                   

二、合作探究

学法提示:以朗读为主,合作学习,通过多种方式的读,品味语言,还要联系实际,深入思考,理解文章内容,在文中空白处留下自己读书后的感受。

1、研读13自然段,思考:文章哪些地方体现了这片土地是神圣的?画出相关语句,多读几遍,交流自己的朗读体会。

2、研读48自然段,思考:面对这片神圣的土地,我们应该怎么做?读后你有何感受?

                                                                                    

 “如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。”这句话在课文中反复出现了几次?这种写法有什么好处?

                                                                                     

3、研读911自然段,感悟思考:我们为什么要这样热爱、照管这片神圣的土地。

三、达标训练

1、注意区别每组形近字,再选择恰当的字填到括号里。

卷  眷  倦        指   脂   智         鹿   庸   鹰

疲(   )      (   )肪        雄(   )

试(   )      (   )慧        平(   )

(   )恋      (   )导         (   )角

2、填写恰当的量词。

一(  )耕地    一(  )山脉    一(  )松针    一(  )家园

一(  )蓝天    一(  )河流    一(  )昆虫    一(  )倒影

3、有感情地朗读课文,抄写自己喜欢的语句。

                                                                                 

                                                                                    

                                                                         

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