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六年级语文上册每课一练24《金色的脚印》

时间:2012-11-14 14:02来源:网络 作者:小学资源网 点击:
六年级语文上册24 、 《金色的脚

六年级语文上册24《金色的脚印》

(一)   课前预习

1、我能读通课文,扫清字词障碍。

1)、给下列加点的字选择正确读音。

zhà   zhá)豆腐   (chòng  chōng)    ( duó dù)来踱去

téng  tēng)腾                        līng  líng  )零

2)、看拼音写词语

duō duō suō suō        màn bù jīng xīn    tú   láo     jǐng   tì

(               )     (               )  (        )   (        )

duó lái  duó qù      xìng  gāo  cǎi liè    diàn  jì     cū   cāo

(             )      (               )    (        )   (        )

2、文中像下面形式的词语还有很多,找出来写在横线上,我还能再写35个。

光秃秃                                                            

3、写出下列词语的反义词

     轻松——        粗糙——       温暖——       冷清清——

4、我通过读课文,知道了本文主要内容是                                 

                                                                        

5、我能理清文章的写作顺序。

《金色的脚印》这篇课文大致可以分成三部分。文章的起因部分是课文的(   )自然段,主要讲了                                        。课文的(    )自然段是第二部分,主要讲了                                                

            。最后                                             

6、在学习的过程中,我有几点疑问,想与大家交流一下:

   二)合作探究。

.     阅读课文,思考:

1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么?在救的过程中,哪些情景使你最受感动?

                                                                        

                                                                         

                                                                        

2、狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化?哪些地方给你感受最深,有何感受?

                                                                        

                                                                        

                                                                        

3、文中多次描写了狐狸一家的动作神态,找出来读一读,体会一下,这样写有什么好处?

                                                                       

                                                                       

4、这篇课文语言朴素,简洁传神,我要有感情地朗读,领略这种语言风格。

5、尝试练笔

1)、你与小动物之间最能体现真情的一个片段;(2)、课文情节生动,有不少的地方都给我们留下了无限遐想的空间,可以让学生选择自己感兴趣的内容进行小练笔。如:正太郎在去牧场的路上从悬崖上摔了下去,失去了知觉,他是怎样被救的呢?正太郎与小狐狸一家分别的情景一定十分感人,能把它写具体吗?(二选一)

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