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六年级语文上册每课一练27《蒙娜丽莎之约》

时间:2012-11-16 14:50来源:网络 作者:小学资源网 点击:
六年级语文上册第27 课、《蒙娜丽莎之约》 (一)课前预习 学习提示: 这是一篇自读课文,首先应读阅读提示,根据阅读提示解决问题: 我觉得应该解决如下问题: 1 、我能读熟课文,完成以下练

六年级语文上册第27课、《蒙娜丽莎之约》

(一)课前预习

学习提示:这是一篇自读课文,首先应读阅读提示,根据阅读提示解决问题:

我觉得应该解决如下问题:                                                                                     

                                                                           

                                                                            

1、我能读熟课文,完成以下练习。

1)、将加点的字和它正确的读音用直线连接。

cǔī     xiào     tián       mǐn       jīn        mù        càn

                                         璀璨

2)、通过自读全文,我知道课文讲了这样一件事:                                  

                                                                               

3)、我有几点疑问想与老师和同学交流:

                                                                               

                                                                                       

4)、我搜集的相关资料是:                                                                 

                                                                             

(二)挑战自我

如果你学有余力,可以尝试完成以下内容。把你的思考批注在课本上。

1、课文是怎样具体介绍《蒙娜丽莎》这幅画的?选一个你感兴趣的方面,细细读一读,说说自己的感受,并批注在书上。

2、积累自己喜欢的句子。

我来盘点:

Α、本课难以识记的生字是                  ,我采用的方法是:                 

Β、我抓住文章主要内容的方法是:

课题扩充法(       ),段意合并法(        ),重点突出法(         

句子摘录法(       ),重点罗列法(        )。

С、我搜集资料的方法是:上网(       )、读书(      )、咨询别人(      )没有搜集(      

(三)合作探究

学法提示:边读边想象,先从整体上把握课文写了什么,再抓住重点句子和段落理解内容。同时思考课文写了什么,是怎么写的?

1、认真研读文中描写《蒙娜丽莎》画像的段落,课文从哪几方面来描写画像的?

                                                                             

                                                                                

2、读读描写蒙娜丽莎的句子,结合图片,谈谈你的感受。

                                                                               

                                                                                  

                                                                              

3、除了从作者对蒙娜丽莎的具体描述中感受到她的魅力,你还从哪里看出蒙娜丽莎的魅力?

                                                                                  

                                                                              

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