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四年级语文阅读训练两篇

时间:2017-10-07 14:06来源:网络 作者:小学资源网 点击:
(一)我爱榆树 (17 分 ) 我喜爱花草树木,但在众多的花草树木里,更喜爱榆树。 每当春暖花开的时候,那满山遍野的榆树,就好像跟鲜艳的桃杏争妍竞美似的,柔软的碧绿的枝条上挂满了微红的小骨

(一)我爱榆树(17)

    我喜爱花草树木,但在众多的花草树木里,更喜爱榆树。

   每当春暖花开的时候,那满山遍野的榆树,就好像跟鲜艳的桃杏争妍竞美似的,柔软的碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵。在春风的抚拂下,骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹(rě  lě)人喜爱的小榆树荚。

榆树的生命力是很强的。人们捋完了它的叶,扒光了它的皮,你认为它再也不能活了吗?不!榆树只要有根,就能战胜死亡,倔(jué  juè)强地生长。

榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里,它并不招引游客;但它却像哨兵一样,往往生长在公园四角。似乎是在为百花遮挡狂风,驱赶寒冷。

榆树在不见人烟□  无边无际的沙丘上□ 也能顽强地生长□ 它经得起寒冷□ 暑热和干旱□ 能在那里愉快地安家落户□

 

1、  圈出括号中正确的音节。(2分)

2、  在文中的□上加上合适的标点符号。(3分)

2、从文中摘录2个描写榆树的颜色的词(2分)

       ___ _________    _____ __________

3、用“__________”从文中划出一句直接描写榆树坚强的句子。(2分)

4、照样子写词语(6分)

                                                 

                                               

5、根据内容填空。(2分)

“我”爱榆树是因为:                                         

 


 

(二)小伙子真棒(17)

临近七月,波兰首都华沙和往年一样准备欢庆国庆节。

    在一所学校的俱乐部里,一些儿童队员正在开会,谈论参加国庆检阅的事情。

    一些事情已经商定,可是从大家的表情可以看出,还有重要的事情需要商量,但是谁都不愿意第一个开口。

    “队长,”终于有一名队员说话了,“还有一件非常棘手的事,游行检阅时博莱克怎么办?”

    俱乐部里立刻鸦雀无声。事情确实非常难办,因为博莱克左腿截肢了,现在靠拄拐走路。

    劝他不去?要不把他放在队尾?再不就把他藏在队伍中间?可是跟他怎么说呢?谁去跟他说呢?

    队长洪亮的声音打破了沉默的局面:“队员们!如果把博莱克放在队伍的第一排,让大家都能看见他,怎么样?他虽然腿不方便,可仍然是儿童队员,还不是一般的队员!”

    “太棒了!这才叫儿童队呢!别的队肯定会羡慕我们,第一排走着一位拄拐的儿童队员.”一个队员大声说。

    大家脸上露出笑容,情不自禁的鼓起掌来。

    国庆节到了。多么盛大的节日!多么隆重的检阅!街道上人山人海,楼房上彩旗飘扬,主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。

    步兵过去了,炮兵过去了,青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。

    在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩,看来,他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望住检阅台。

    检阅台上的人和成千上万的观众的视线都集中在这一队,集中在这位小伙子身上了。

    “这个小伙子真棒!”一名观众说。

    “这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。

    长时间的掌声淹没了观众的议论声。

 

    1、联系上下文,解释词语。(4分)

    商定——___________________________________         ________

棘手——_______________________________             ________

2、 把下面的句子改写成反问句。

    第一排走着一位拄拐的儿童队员,别的队肯定会羡慕我们。2分)

_______________________________________________        ____

3、                    在儿童队员讨论参加国庆检阅的事时,大家觉得有一件非常重要的事需要商量,

这件事指什么?在文中用“——”划出来。一位队员提出这件事非常棘手,原因是什么?

在文中用“~~~”划出来。4分)

4、“这个小伙子真棒!”和“这些小伙子真棒!”这两句话的不同点是什么?4分) 

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、结合文章,再联系实际,谈谈你对“尊重”或者“友谊”的理解,用几句话写一写。(40字以上)3分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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