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小学语文五年级上册第二单元测试题及答案二

时间:2010-09-23 08:49来源:网络 作者:admin 点击:
小学语文五年级上册第二单元测试题及答案二 一、看拼音,写句子。 二、照样子写词语

小学语文五年级上册第二单元测试题及答案二

 一、看拼音,写句子。 

  二、照样子写词语。

  例:金(灿灿)

  水(     甜(     红(     蓝(  

  冷(     乐(     绿(     白(  

  三、把下面的每组词按照一定的顺序排列

  1.迎春花   腊梅   桃花   菊花

  2.欧洲     世界   罗马   意大利

  3.老年     儿童   青年   少年   中年

  四、在括号里填上句子所使用的修辞手法

  1.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。(   

  2.在我们的故乡--山上,不是有许多水晶和玛瑙吗?(   

  3.它糊里糊涂听着小青石的话,一会儿竟睡着了。(   

  4.车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。(   

  五、按要求写句子

  1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。

  两句并一句,意思不变:_________________________________________

  2.遥远的北海有一条特别大的鱼。

  缩句:_________________________________________________________

  3.小姑娘独自旅行。

  扩句:__________________________________________________________

  4.大雪过后,地上全白了。

  写成比喻句:____________________________________________________

  5.蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。

  写成拟人句:_____________________________________________________

  六、选择打比方的句子。

  1.她那水晶般的蓝眼睛,多像清澈的泉水。( 

  2.他长得像他的爸爸。( 

  3.老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。( 

  4.我好像在哪儿见过她。( 

  5.运动员仿佛离弦之箭,朝前飞奔。( 

  七、修改下面的病句。

  1.今年,我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。

  2.市场上的水果真多啊!有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。

  3.海洋里有各种各样的鱼,有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。

  八、阅读答题。

(一)

  有人喜爱娇艳的牡丹,有人喜爱芬芳的茉莉;我,则喜爱那平凡的牵牛花。

  乐于向高处攀登,这是牵牛花的本色。开始,她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地,篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上,牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片,红的、白的、紫的花,组成了条条花索,像是在屋前挂上了条条彩带。

  牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上,一点也不游离。正因为她缠得牢,攀得紧,风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来,她也不灰心,一有机会,就借助风的力量再次攀上去。

  牵牛花一生一直在攀登。一天、两天,一月、两月,直到霜打叶落,生命到了最后一息才罢休。到了深秋,她虽然枯萎了,却留下一粒粒饱满的种子。明年,篱笆上、屋顶上,又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。

  我爱牵牛花。

  1.用短文中的句子给文章加上标题。

  2.联系上下文,解释画线词的意思:

  乐于--

  本色--

  坚忍不拔--

  游离--

  3.写出文章中的一个比喻句。这句话中把(          )比作(          )。

  4.写出文章中的一句拟人句。

  5.把短文分成三段,写出段落大意。

  6.三段之间的关系是(          )。作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花(              的精神,抒发(          )的感情,所以作者把(          )作为主要内容来写。

(二)

  每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活,总要称赞老师讲授知识时注意联系实际,启发学生的独立思考。比如上地理课时,老师就把她们带到海边,在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做,兴趣盎然,不知不觉中学到了知识,而且深深地印在脑子里,经久不忘。

  林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次,老师上生物课时,问道:树叶是什么颜色的?

  是绿色的。林巧稚和同学们异口同声地回答。

  老师又问道:树叶是什么形状的?

  不少同学答道:椭圆的。

  生物老师胸有成竹,并不急于对学生的回答作结论,而是把她们带上山去,采集各种树叶标本。采集回来,大家把树叶放在课桌上,老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的,还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪,锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。

  一堂生物课结束了,林巧稚不仅学到了知识,更体会到了一种人生的哲理:世界上的任何事情都不是像树叶是绿的那么简单,因而自己的头脑也要复杂一点,你要认识它,就要到实际中去调查了解,不能人云亦云。

  1.结合上下文理解下列词语。

  1)异口同声:

  2)胸有成竹:

  2.给短文分段,概括各段段意。

  3.本文主要叙述了(                    ),告诉我们(                    )。

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